En este articulo se pretenden articular y sustentar los planteamientos del enfoque en Ciencia, Tecnologia y Sociedad (CTS) en el campo social y educativo con la propuesta de Ulrich Beck de acuerdo con sus teorias de la individualizacion y de la modernidad reflexiva. A continuacion, se argumentan las diferentes posturas de Beck, iniciando con la modernidad, sus fases (primera modernidad y segunda modernidad), la individualizacion y su relacion con el Enfoque. Asi pues, se presenta la sintesis del articulo en el siguiente mapa conceptual, en el cual se establecen las relaciones entre la teoria de la individualizacion de Beck y el enfoque en Ciencia, Tecnologia y Sociedad, partiendo de los procesos de modernizacion y sus fases.