Se realizo una revision a diferentes articulos en torno a la problematica del malestar y las violencias asociadas al docente en Iberoamerica, lo que permitio consolidar el concepto de docente, que en nuestra opinion resulta mas eficaz en el marco de analizar y caracterizar los procesos en los que se ven inmersos nuestros profesores. El objetivo es observar la forma de produccion y los elementos novedosos que pueden estar destacando los investigadores de la region, teniendo en cuenta que el analisis contextual puede denotar elementos y factores no reconocidos en la literatura dominante. El documento concluye que algunos elementos sociopoliticos y metodologicos pueden contribuir a una re-interpretacion de la angustia de nuestros docentes. Finalmente, se compara la experiencia de diversos entornos, lo cual permite identificar procesos de innovacion y recursividad en la investigacion e intervencion de este fenomeno.