Este articulo presenta un analisis de un tipo de musica, la musica popular tradicional campesina o “Carranguera”, en relacion con su genesis, desarrollo e incursion en escenarios escolares, los usos posibles y la apropiacion que de ella puede hacerse en tales ambitos. El trabajo se desarrolla a traves de dos tematicas generales. La primera, busca dar cuenta de los procesos de emergencia, desarrollo y consolidacion de esta manifestacion musical. La segunda senala las formas como la musica carranguera, de manera paulatina, ha venido operando procedimientos de incursion en la escuela. Esta segunda parte implica el analisis del tratamiento que fundamentalmente la produccion musical de Velosa brinda a los ninos y las ninas; los vinculos y relaciones entre la musica y la educacion, y sus aportes en terminos de formacion axiologica. En orden a la fundamentacion teorica, la propuesta acude a algunos desarrollos propuestos por la etnomusicologia, y para su fundamentacion metodologica a elementos que aporta el analisis de contenido