1. Introduccion En este trabajo se presenta la experiencia de un grupo de profesores del Area de Tecnica Digitales de la Universidad Javeriana, la cual se fundamento en el aprendizaje basado en proyectos (PBL). Se presenta inicialmente la concepcion de aprendizaje que sustenta la propuesta, luego se hace una breve descripcion de la forma como el PBL se definio conceptualmente y se aplico en la experiencia. En los resultados se presenta el registro y analisis de las interacciones entre los estudiantes a traves de un foro, y el impacto del trabajo realizado sobre las interacciones colaborativas que se establecieron entre los estudiantes a lo largo de un semestre. Asi mismo, se retoma la evaluacion que hicieron los estudiantes de la experiencia en terminos de su incidencia sobre la motivacion, el aprendizaje y el trabajo colaborativo, ademas de los factores positivos y negativos que en concepto de los estudiantes incidieron en los resultados