Resumen El docente en la actual sociedad de la informacion ha tenido que cambiar su rol debido a la incidencia de las tecnologias de la informacion y la comunicacion en el contexto de la educacion superior. En ese sentido, su quehacer pedagogico y didactico va cambiando segun dinamicas mucho mas colaborativas con sus educandos. Asi pues, para indagar estas practicas colaborativas enmarcadas en el concepto de docente-prosumidor, se hace uso de una metodologia de corte cualitativo basada en la teoria fundamentada en el marco metodico axial y selectivo, orientada a la reflexion sobre las implicaciones comunicativas y colaborativas del docente en la web 2.0 dentro del campo educativo. Asimismo, el resultado de investigacion se traduce en la caracterizacion y ejemplificacion de este rol del docente-prosumidor, al analizar a modo de discusion la necesidad de un proceso formativo para desarrollar pedagogica y criticamente este papel en la educacion superior.