Esta propuesta se desarrolla a traves de una investigacion de corte cualitativo basada en la revision documental con apoyo de analisis del discurso en Atlas.ti, como parte de la construccion del estado del arte que se centra en la busqueda de trabajos y experiencias que asocien el uso y desarrollo de TIC con enfoques del constructivismo, enfocando la busqueda en aquellos trabajos que se orienten hacia la ensenanza y aprendizaje de disciplinas propias del diseno como la arquitectura, el diseno grafico ya sea visual o industrial, y la educacion artistica, buscando dar respuesta al problema sobre como caracterizar las experiencias concretas que vinculan el uso de ambientes digitales en los procesos de ensenanza-aprendizaje del diseno