Resumen El desarrollo de nuevas tecnologias en los ultimos anos ha creado numerosos sistemas de ensenanza en donde los estudiantes aprenden, utilizando simuladores humanos de entre- namiento, dispositivos moviles y la web, en un escenario de realidad virtual que les amplia el conocimiento. Los dispositivos moviles se han convertido en recurso valioso para ense- nanza formal tanto en el salon de clases como en la practica clinica, facilitando el calculo de predicciones clinicas, la busqueda de interacciones de medicamentos, consultar textos electronicos y programas de documentacion, y seguimiento de pacientes. Los estudiantes prefieren los tutoriales web a las clases tradicionales por facilidades de acceso y uso, liber- tad de navegacion, alta calidad de imagenes medicas y la ventaja de practica repetida, la que es importante herramienta de la Medicina basada en la evidencia. Las herramientas web 2.0, conocidas como wikis, blogs y podcast , tienen el potencial de complementar, mejorar y adicionar nuevas dimensiones a la colaboracion en las diversas paginas web de educacion en medicina y salud, desarrollo continuado de profesionales y servicios de investigaciones ya existentes. Muchas universidades del mundo estan introduciendo en los curriculos de sus carreras de Medicina el uso libre de estas tecnologias y asignaturas relacionadas con la ciber y telemedicina que, a traves de Internet, permiten a estudiantes y graduados jovenes un entrenamiento adecuado para saber buscar, retirar y usar los datos necesarios a fin de mejorar el cuidado de sus pacientes. Palabras clave: Aprendizaje movil, electronico, dispositivos de mano, tuto- riales, wiki, podcast, blogs, tecnologia, ensenanza, cibermedicina, telemedicina, simuladores. Abstract The development of new Technologies in the last years has allowed the implementation of numerous teaching systems for the extension of students' knowledge, allowing them to learn through simulated reality using human simulators, mobile devices and the web. Handheld computers have proven to be a valuable resource for medical students in the classroom for formal teaching and in medical practice. The most popular uses are elec- tronic text books, medication references, data bases and medical calculators, and patient- tracking software. Students prefer Web tutorials to traditional lecture-based classes for accessibility, ease of use, freedom of navigation, high medical image quality and advantage of repeated practice, that web-based learning has been continually developing and that it is a very important tool in Evidence Based Medicine. Web tools 2.0 known as wikis, blogs and podcast have the potential to complement, improve and create new assistance dimen- sions to the different educational web pages in medicine and health, to the continued pro- fessional development and already existing research services. Many universities around the world are introducing in their medical curriculum the use of these technologies and subjects related with cybermedicine and telemedicine, eliminating barriers through inter- net and allowing students an adequated training in searching, finding and using internet information to improve patient care.