Es innegable el impacto que los medios informaticos han tenido en el campo de la arquitectura, sobre todo en la visualizacion de proyectos. Pero mas alla de participar en una representacion bidimensional como resultado de un proceso de diseno, ?podran estos medios informaticos ayudar al arquitecto y/o al estudiante de arquitectura, en el desarrollo de metodos de aprendizaje que le faciliten la comprension y apropiacion de conocimiento fundamental para su formacion? Y en el caso del docente, ?estas herramientas le permitirian o le facilitarian metodologias pedagogicas en las cuales le sea mas facil interactuar con el estudiante, de una forma mas clara e integral, ayudandole a construir conocimiento conjunto? Los diferentes medios digitales disponibles, de acuerdo a sus caracteristicas y a sus potencialidades dentro de cada area del conocimiento, podrian llegar a proveer un ambiente con ciertas propiedades a explotar. En nuestro caso especifico (arquitectura) estos medios, aplicados al aula y al proceso pedagogico, podrian llegar a facilitar procesos de integracion de variables, simulaciones, verificaciones en cuanto a comportamientos esperados, facilitacion de procesos de aprendizaje, etc. Se busca evaluar de manera experimental, que pertinencia tendrian estos medios dentro de un curso, cuales serian sus potencialidades y que posibles metodologias se podrian plantear para su implementacion.