El acompanamiento como fundamento de la pedagogia lasallista plantea que todo esfuerzo formativo debe apuntar al desarrollo de las capacidades y potencialidades de los agentes formativos, procurando la generacion de ambientes de aprendizaje favorables al desarrollo de la persona, lo cual implica su reconocimiento, dignidad y trascendencia. En este sentido, e inscritos en esta filosofia, la tutoria, en el marco de la formacion doctoral de la Universidad de La Salle, se concibe como un espacio de construccion colectiva en el cual docente y estudiantes construyen conocimiento a partir de una interaccion respetuosa y colegiada en donde el trabajo cooperativo y la confluencia de discursos y experiencias interdisciplinares permiten la emergencia de nuevos conocimientos, practicas y discursos.