La Educacion Basica venezolana ha sido objeto de reformas educativas y curriculares en los ultimos anos del siglo pasado. El significado de las reformas y sus disenos curriculares, de las ideas y las practicas que las legitiman, hay que buscarlos en el momento y lugar en que se ubican quienes las emprenden. Las reformas educativas, como actos de gobierno, son el resultado de un proceso en el que intervienen componentes internos y externos de la realidad social de un pais. Las reformas surgen como necesidad en momentos de crisis de las sociedades, y pareciera ser esta la causa de que los ultimos veinte anos del siglo pasado se caractericen por la aplicacion de un conjunto de reformas educativas que tienen un conjunto de metas comunes para America Latina