En este articulo se presentan los resultados parciales y las conclusiones de la investigacion que se realiza en el departamento Norte de Santander (Colombia) con el objetivo de “Caracterizar las practicas docentes y el saber pedagogico de los docentes para determinar la forma como contribuyen al fortalecimiento de la cultura investigativa en los programas de Derecho que se imparten en las universidades de Norte de Santander”. El ejercicio permitio identificar aspectos positivos respecto de la forma como se desarrolla la relacion docente-estudiante; de la misma forma se identificaron algunas deficiencias del proceso docente que dificultan e impiden el desarrollo de una cultura de la investigacion en los programas y que inciden sobre los criterios de calidad de los programas; del analisis de los resultados y la revision bibliografica surgen unas conclusiones que se proponen como punto de partida para el debate que debe darse alrededor de las estrategias orientadas al fortalecimiento de la cultura de la investigacion en la educacion superior de la region.