El estudio de la actitud del estudiante hacia el aprendizaje de la ciencia y su nivel de predisposicion hacia la formacion en investigacion cientifica, constituyen los ejes de analisis en esta investigacion centrada en el estado y el tipo de formacion investigativa que propone mejores formas para el desarrollo de una pedagogia de la investigacion cientifica. Se realizo un estudio transversal correlacional entre los estudiantes de pregrado de la.s cinco principales universidades de Bucaramanga, Colombia. Se destaca su buena predisposicion hacia la investigacion en medio de muchas dificultades institucionales, asi como el papel del profesor en el alto o bajo indice de actitud; tambien la autoafirmacion del estudiante hacia la formacion investigativa y la importancia para ellos de que las universidades fortalezcan el area cientifica para su formacion