En el presente documento se muestran algunos avances de una investigacion mas extensa que tiene por objetivo estudiar el proceso de matematizacion de situaciones o fenomenos reales de lo cuadratico con un grupo de estudiantes del Nivel Medio Superior. En particular en este documento, se retoma la perspectiva de la Educacion Matematica Realista para analizar una situacion de modelacion de “lo cuadratico”. Los resultados del analisis estaran dados en torno a la pertinencia de la situacion para los fines de la Educacion Matematica Realista.