Parece a veces ilogico considerar un tipo de escuela que no conozca a profundidad los modos de ser, pensar y actuar de sus estudiantes. Sin embargo y por incoherente que suene, el comun denominador de la educacion resulta de la ruptura entre la vision de mundo de los jovenes y lo propuesto en la institucion escolar. Tal es la magnitud de la situacion, que la crisis de la escuela es cada vez mas evidente; por cuanto las relaciones, especialmente, entre el estudiante joven, y el mundo, llegan a ser tan complejas que sobrepasan las posibilidades de la escuela moderna. En este dilema, la necesidad de reflexionar de manera critica en torno a la problematica en mencion resulta una prioridad para la sociedad, por lo cual el Instituto para la Investigacion Educativa y el Desarrollo Pedagogico (IDEP) abre el espacio en la publicacion numero 18 de la revista Educacion y Ciudad para indagar en torno a las culturas juveniles del siglo XXI.