Este articulo presenta una reflexion sobre el desarrollo de la produccion narrativa y el de la teoria de la mente en la etapa preescolar. En cada campo se plantean sus bases conceptuales, reportes y evidencias investigativas. Se muestra que en la produccion narrativa los ninos adquieren de manera relativamente tardia en su primera infancia las primeras habilidades que les permiten organizar una narracion para contarla a otros. Se senala, ademas, que el desarrollo de la teoria de la mente esta relacionado con el del lenguaje, aunque se cuenta con menos estudios sobre su relacion con la produccion narrativa. Se identifica la necesidad de un marco integrador de las explicaciones de las variantes conceptuales y metodologicas planteadas en esta reflexion.