Desde el interes por compartir parte del andamiaje teorico que fundamento la correspondiente tesis de maestria, asociada con la pregunta sobre el lugar asignado a la escritura en la investigacion, se presentan aqui una serie de reflexiones en torno a tres importantes ambitos de discusion: la escritura como problema epistemico; la escritura como escritura que se revela; y, finalmente, la escritura como escritura que crea, a traves de la ciencia o la literatura. Se concluye con la necesidad de subvertir la tradicion logocentrica de la escritura en la investigacion social, a partir de una vision derridiana