Para el nuevo siglo es importante pensar en una forma de ensenar que responda a los contextos actuales y todo indica que se deben genera cambios estructurales en esta y es alli donde emerge la idea de bloques del programa de MVZ del Instituto universitario de la paz, como una propuesta innovadora que rompe con los esquemas tradicionales de formacion y pretende ser una estructura administrativa-academica que tiene como elemento principal al estudiante como responsable de su propio aprendizaje, y siendo importante la revision del proceso pensada en la cualificacion de formacion. Por lo anterior, este articulo pretende modestamente ser una reflexion teorica sobre el quehacer docente y dar apertura a la discusion sobre esta idea donde se plantea que las diversas asignaturas del plan de estudios de las MVZ son practicas y desde alli se deben abordar para una adecuada formacion de este profesional del campo animal y por lo tanto, debe ser direccionada por un docente que conozca el conocimiento especifico, conozca sobre el arte de ensenar y tenga elementos teoricos sobre la formacion humana.