La revision teorica de la gestion humana con el fin de esclarecer la relacion que han tenido las personas, la cultura y el modelo de gestion en las empresas, a partir de este reconocimiento, se analiza como interviene el significado que tienen las personas para la organizacion. De ahi parten una serie de caracteristicas relevantes sobre el vinculo que establecen, lo cual implica reconocer la influencia de las acciones administrativas en los procesos de desarrollo humano que permiten el crecimiento individual, al mismo tiempo que se gesta el de la compania. El objetivo de este trabajo es analizar el aprendizaje colectivo; en que consiste, en que niveles se produce, que condiciones requiere y que resultados aporta. Se analiza en primer lugar el aprendizaje organizacional, abordando cuestiones conceptuales previas (como la distincion entre aprendizaje organizacional y organizaciones que aprenden). A continuacion se revisan las contribuciones de distintas disciplinas, los niveles de aprendizaje, sus tipos o ciclos y los modelos explicativos, su desarrollo y las condiciones, practicas y tecnicas para su aplicacion; se concluye esta parte con un balance historico y las perspectivas futuras. Se analiza el aprendizaje grupal o de equipo, abordando inicialmente su definicion y tipos entre los que se distingue el aprendizaje cooperativo, el colaborativo y el transformativo; posteriormente se revisan las condiciones necesarias para llevar a cabo el aprendizaje grupal, los procesos implicados y los resultados. Como conclusion general se detecta, tanto en el aprendizaje organizacional como en el grupal, la ausencia de modelos integradores que contemplen conjuntamente los multiples factores implicados en ambos.