Se comparte la experiencia de diseno e implementacion de un taller destinado a educadores matematicos latinoamericanos que se desempenan en escuelas secundarias. En dicho taller se propusieron actividades guiadas utilizando el programa Geogebra y se discutio sobre el potencial de los ambientes dinamicos en la busqueda de patrones en matematicas. El contenido en tratamiento fue el teorema de Pitagoras, considerandose como un caso particular del teorema de Fermat, sobre el que tambien se discutio. Se conjetura la relacion entre tales teoremas a traves de la manipulacion del teorema de Pitagoras, con figuras del plano, entrando a analizar figuras en el espacio tridimensional para relacionarlo con el teorema de Fermat. Aqui se mencionan las actividades realizadas, asi como algunos registros de la interaccion con los profesores participantes del taller.