La presente comunicacion describe los avances del proyecto de Investigacion “Ensenanza de las ciencias de la naturaleza, contexto y diversidad cultural: perspectivas del campo conceptual”, financiado por el CIDC de La Universidad Distrital, y se desarrolla en el marco del Doctorado Interinstitucional en Educacion en la Universidad Distrital, en el enfasis Educacion en Ciencias. Mediante la estrategia de Mapeamiento Informacional Bibliografica se organizo y analizo la informacion extraida de los Abstract de setenta y cuatro articulos de la revista Cultural Studies in Science Education (CSSE). Se encontro, entre otras, que las tendencias con mayor porcentaje encontradas se refieren a Ensenanza de las ciencias y Contextos socioculturales 21,6%, Profesion docente y formacion de profesores 17,5%, Ensenanza de las ciencias y discriminacion 14,86%, Conocimientos ecologicos tradicionales – TEK 12,1%.