Este articulo teorico de la investigacion Estado del Arte sobre la historia del juego y el juguete en las Facultades de Educacion de Bogota, entre 1995 y 2000, pretende rescatar los referentes utilizados en el proceso de esta investigacion documental. Hace referencia a una mirada ludico pedagogica centrada en la antropologia, la cultura, la hermeneutica y la generacion de un curriculo transversal.