Se evaluo el efecto de los estilos de humor adaptativos y desadaptativos y rasgos de personalidad sobre el sindrome de desgaste profesional (burnout). La muestra estuvo conformada por 158 docentes de liceos publicos y privados. Se condujeron analisis de regresion para cada uno de los componentes del sindrome. Los resultados indicaron que el agotamiento emocional fue predicho por neuroticismo, la despersonalizacion por la afabilidad y el estilo de humor auto-despreciativo, y la falta de realizacion personal por los estilos de humor de auto-mejoramiento y auto-despreciativo. Se concluye que aspectos personales relativamente estables como el sentido de humor y la personalidad deben ser considerados en conjunto con las variables contextuales del trabajo como explicaciones del sindrome de desgaste profesional en educadores.