Este articulo da cuenta de los resultados de una prueba de lectura realizada con el fin de caracterizar la representacion mental de estudiantes de educacion media, con base en la teoria de los niveles de representacionplanteados por Kintsch y Van Dijk (1983). La prueba hace parte del proyecto de investigacion Formulacion deuna estrategia didactica para la cualificacion de la representacion mental de textos expositivos en estudiantesde educacion media, FHU-294-11