A traves de la presente investigacion se evalua la implementacion de la reforma curricular de la Facultad de Comunicacion Social y Periodismo de la Universidad de La Sabana, a traves del analisis de diferentes variables en el area de Comunicacion Publica. El trabajo se enmarca dentro del diseno conocido como investigacion evaluativo, y el enfoque aplicado es el modelo de enfoque dominante, donde se privilegio el corte cualitativo y de tipo descriptivo. El proyecto comenzo en agosto del 2005, y el trabajo de campo con profesores y alumnos se adelanto en febrero del 2006. La investigacion evidencia informacion de interes para los educadores, acerca de temas relacionados con el curriculo, la conceptualizacion de competencias, las estrategias de ensenanza, las ayudas didacticas y las estrategias de evaluacion que se muestran en esta entrega parcial del trabajo