Pese a que en la Universidad Pedagogica y Tecnologica de Colombia (Uptc) estan debidamente reglamentados los sistemas de evaluacion, y a que en el programa de la Licenciatura de Matematicas se encuentran contempladas las caracteristicas de un buen proceso de evaluacion, y los diferentes aspectos que se deben evaluar, el problema de desercion y retencion estudiantil sigue preocupando y es tema de analisis en los comites curriculares y en reuniones de estudiantes y de profesores. Resulta util e interesante conocer por que el proceso evaluativo no ha dado los resultados esperados. En la investigacion realizada se busco responder el siguiente interrogante: ?Como ha sido el proceso evaluativo en la Licenciatura de Matematicas, y cual, su incidencia en la desercion y retencion estudiantil?