La Escuela Nueva sustentada en la pedagogia activa, tiene en Colombia una vasta repercusion en la educacion a nivel de la ampliacion de la cobertura, de la renovacion de los metodos de ensenanza y de la diversificacion de la capacitacion para los oficios,. No obstante, las propuestas mas radicales de John Dewey, como la de formar en una racionalidad cientifica y filosofica pragmatica, en la educacion laica, y en una democracia social liberal, se ven truncados por el miedo a las repercusiones sociales de la modernidad y la modernizacion, especialmente en el ambito religioso catolico. ABSTRACT The New School supported by ihe active pedagogy, has a vast repercussion on education ai ihe enlarging cover level M Colombia, from renewing of teaching methods and diversification for job training. Notwithstanding, ihe most radical propositions ofjohn Dewey, as toform in a scientific and phuosophical pragmatic rationality, in laical education, and in a social liberal democracy, they seem disrupted by ihe fear and ihe social repercussions ofmodernity and modernization, specially in the religious catholic ambit.