Resumen Los resultados obtenidos por Colombia en las pasadas pruebas Pisa (2013) han generado un importante espacio de reflexion y debate academico, espacios que deben hacer repensar nuestras estrategias de ensenanza de la lectura y escritura, repensar tambien la misma estructura de nuestras pruebas de desempeno nacional y muy especialmente observar en detalle la necesidad de una constante cualificacion docente, donde la investigacion y el analisis sean los principales insumos del mejoramiento continuo de los procesos formativos.