Este articulo presenta un analisis general del estado del arte sobre los estudios realizados, en el contexto internacional y nacional (Colombia), acerca de la escritura academica universitaria. Sus objetivos son establecer el estado actual del campo intelectual y proponer nuevas rutas investigativas que permitan explicar, contextualizar y comprender de mejor manera los problemas que presentan los estudiantes en relacion con la escritura academica universitaria. Los documentos hallados –investigaciones y tesis– fueron examinados y analizados fundamentalmente a partir de los enfoques, las metodologias y los marcos teoricos encontrados en ellos. Los resultados del trabajo indican que, en general, la tendencia investigativa en escritura academica, en particular la universitaria, ha estado mas centrada en la estrategia (De Certeau, 1996) via regulacion y disciplinamiento de las practicas de escritura, que en la identificacion y el analisis de las propias tacticas y practicas del hacer academico escritural de estudiantes y docentes. Escasos son los trabajos que documentan las practicas y analizan las representaciones sociales para observar que sucede desde el campo regulado hacia la estrategia, y que relaciones y discontinuidades se establecen entre ellos