El articulo es producto del proyecto de investigacion: El compromiso social fundador de las Facultades de Educacion adscritas a ASCOFADE, capitulo Antioquia-Choco y sus propuestas pedagogicas motivadas por las exigencias legales, conceptuales y contextuales en la ultima decada3, realizado con un diseno investigativo de corte critico y con base en la hermeneutica, en el cual se reconstruyen, desde una idea arqueologica, contextos socioculturales de produccion y reproduccion de los saberes sociales. A partir de esta metodologia, se conceptualiza la categoria propuesta pedagogica y se muestran tres perspectivas del campo conceptual de la pedagogia, las cuales dan visibilidad a las propuestas pedagogicas de las Facultades de Educacion. El escrito evidencia ademas las adscripciones historicas que las Facultades de Educacion han presentado, y en las que se asumen concepciones de formacion y educacion asentadas en la tecnologia educativa, en la critica (la resistencia a los procesos de modernizacion y tecnificacion educativa) y en la reivindicacion de formas de organizacion favorables a la participacion politica. En un apartado final, se senalan las posturas pedagogicas que suscitaron las propuestas educativas en las Facultades de Educacion en el capitulo Antioquia-Choco.