Resumen En el ambito de la educacion virtual existe una profunda preocupacion por el asunto de las mediaciones. El lenguaje, en su sentido mas amplio y eficiente, es a la vez herramienta y mediacion que puede llevar a grandes logros y desarrollo de competencias comunicativas y disciplinares; pero todo lo contrario puede ocurrir si no es adecuadamente aprovechado. Decenas de herramientas constituyen un fuerte apoyo didactico en la virtualidad, las cuales “funcionan” siempre y cuando esten significativamente atravesadas por el lenguaje. En este articulo deseo resaltar desde una reflexion personal y disciplinar, las posibilidades de cambio y avance que en terminos de didactica e interaccion educativa, permite el lenguaje. Palabras clave Ciencia, didactica, ensenanza, lenguaje, virtualidad. Abstract In the field of virtual education, there is a deep concern regarding the subject of mediation; language in its broadest and efficient sense, is both a tool and mediation that may help to accomplish great achievements and to acquire communication and disciplinary skills, or the opposite if not properly used. Dozens of tools are a strong support in virtual teaching, but they will work if they are significantly crossed by language. This article emphasizes, based on a personal and disciplinary reflection, the possibilities for change and progress in terms of teaching and educational interaction, allowed by language. Keywords Science, Teaching, Education, Language, Virtuality.