Tradicionalmente, la promocion de la lectura ha quedado relegada a la escuela. Solo desde el salon de clases y las areas academicas se proponen programas aun cuando las practicas escolares, en ocasiones, lejos de propiciar, favorecer y fomentar la lectura, generan rechazo a esta y a todo lo que implica. Generalmente, no se consideran otros contextos que son potenciales para promover la practica de la lectura, vista desde la perspectiva social, estetica y epistemologica. El presente trabajo tiene como proposito ofrecer propuestas para promover la lectura dentro y fuera de los contextos escolarizados.