Este ensayo reflexiona sobre la relacion existente entre los resultados de los Examenes de Calidad de la Educacion Superior (ECAES) y los procesos de acreditacion en los programas de Contaduria Publica. El analisis se centra sobre los parametros exigidos por el CNA para alcanzar la acreditacion y en como los ECAES son una medida de calidad educativa, mas alla de las discusiones surgidas en cuanto a los parametros de elaboracion de dichas pruebas, los componentes alli evaluados y la utilizacion de los resultados.