En este articulo se presentan las consideraciones metodologicas iniciales surgidas de los fundamentos conceptuales de una investigacion en el aula, planteada para el espacio academico “Sistemas Fisicoquimicos I” del programa de formacion inicial de profesores de quimica, del Departamento de Quimica de la Universidad Pedagogica Nacional. Para estas consideraciones se hizo una revision de lo sostenido por los especialistas en relacion con la categoria epistemologica de modelo cientifico y de algunas de las investigaciones relacionadas con la reconstruccion en el aula de los modelos consensuados, a lo que denominamos didactica de la modelacion.