La escuela se ha constituido en la institucion que educa y disciplina las culturas, por ello, ha sido objeto de complejas disputas por su control. Aqui proponemos analizar el proceso que va de la Iglesia-docente a las luchas por otras educaciones, en las cuales, indigenas y afrodescendientes han promovido la etnoeducacion, entendida como la batalla por el reconocimiento, la memoria y la identidad en el terreno educativo. Es este un tema central en el debate contemporaneo respecto a nuestra condicion como nacion multicultural y su proyecto educativo frente a la alteridad etnica, en el que la escuela puede servir como medio para la dignificacion y el empoderamiento de indigenas y afrodescendientes