Este articulo plantea la calidad de las practicas formativas como el resultado de la interseccion de dos sectores, educativo y salud, representado en la relacion docencia-servicio. Se toma para la revision el lapso comprendido desde la coyuntura que represento la implementacion del acuerdo 000003 de 2003 hasta el ano 2009, fecha en la cual se hace la primera entrega oficial al Ministerio de Proteccion Social de los requerimientos exigidos a las practicas profesionales del programa academico. La pregunta que direcciona la revision es sobre ?Como la calidad de las practicas profesionales responde a los criterios de calidad establecidos en la relacion docencia - servicio? Inicialmente se presenta a nivel macro, la estructura normativa que ha regido ambos sectores con respecto a la relacion docencia-servicio; luego la aplicabilidad de dicha relacion en la calidad de las practicas formativas; para finalmente considerar la experiencia micro de las practicas profesionales de la Escuela de Microbiologia de la Universidad de Antioquia.