El articulo aborda la percepcion del modelo de acreditacion por alta calidad de programas universi - tarios en Colombia por parte de dos grupos de actores relacionados. Para su desarrollo se asume a las universidades como organizaciones y se parte de que la acreditacion es un fenomeno de cambio organizacional sujeto de ser analizado; se trabaja bajo el supuesto de que existe una percepcion negativa del actual modelo de acreditacion por alta calidad establecido en Colombia, debido a que este mide la calidad desde una metodologia cuantitativa y descontextualizada. Para el desarrollo de la investigacion se acudio a la metodologia cualitativa por considerar que esta permite un diseno mas flexible para el analisis e interpretacion del tema de estudio y a los metodos fenomenologico y hermeneutico por su validez para ayudar en la objetividad y comprension del fenomeno investigado