El siguiente escrito intenta desde las didacto- biografias, buscar el sentido perdido al quehacer de los docentes que permita dar cuenta de sus ensenanzas, impartidas a los educandos en sus practicas pedagogicas con correspondencia a la educacion en cultura, etica y en esos fenomenos que nos acontecen; e indagar si estas practicas educativas realmente estan acordes con los intereses y contextos que los mismos sistemas generan, para motivarlos y alcanzar el desarrollo integral acorde con las expectativas y necesidades culturales.