Por medio de una revision de literatura de la educacion virtual en odontologia y otras areas de la salud, se plantea una posible solucion a los problemas detectados por los estudiantes y por los academicos de la educacion en las facultades de odontologia. Se muestran los factores que se pueden considerar al implementar este tipo de tecnologia en el ambiente de las universidades, tanto en programas de pregrado como en los de posgrado. Se incluye la preferencia por la virtualidad combinada o semipresencial o b-learning; asimismo, se discute el papel de los miembros de la facultad, la actitud de los estudiantes y se muestran modelos virtuales de apoyo para incrementar dicho proceso educativo. Como conclusion, se enumeran algunos puntos que deben tenerse en cuenta para utilizar la educacion virtual y los entornos virtuales de aprendizaje en odontologia.