En el presente articulo se analizara el concepto de universalidad del conocimiento bajo las perspectivas historica e epistemologica, con el fin de poder dilucidar asi el nucleo de significado de la universidad en el momento mismo de su creacion, para luego comparar esta vision con las modificaciones institucionales producidas en la universidad con ocasion de los cambios de paradigma propios de la modernidad. Esta comparacion servira de base para la presentacion del estado actual del escenario epistemico donde se construye y reconstruye la universidad de hoy.