Esta investigacion tuvo por objeto realizar una exploracion sobre el desempeno emocional de los estudiantes del Programa de Pedagogia Infantil y Educacion Especial de los semestres 2o, 5o y 9o, de la Facultad de Educacion, medido a traves de un cuestionario que evalua los diversos componentes relativos al CE (coeficiente emocional) y sus competencias inherentes de los autores Cooper y Sawaf (1997). Para lograr el objetivo se desarrollo un estudio descriptivo que permite identificar las caracteristicas del area emocional de los participantes. Se eligieron 80 estudiantes de los semestres mencionados anteriormente como participantes en el proyecto. Para describir los resultados se elaboraron graficas que muestran las distribuciones en porcentajes del desempeno. De los resultados que arrojo esta investigacion se puede concluir, que los estudiantes tienen poco conocimiento sobre sus emociones, sus reacciones ante la ira son inadecuadas y como aspecto favorable reconocen los estados emocionales del los otros, habilidad importante en la formacion de formadores.