Este articulo pretende dar respuesta a tres inquietudes: Ubicar a la audiencia en el problema de las innovaciones educativas, kas concretamente tecnologicas. Reconstruir las estrategias para la introduccion en Colombia de tecnologia educativa. Intentar una categorizacion de problemas aun no planteados o apenas inicialmente enfrentados, para tratar de definir hipotesis de trabajo y pistas que iluminen la ensenanza de la comunicacion
