Este articulo indaga sobre las relaciones entre curriculo, formacion universitaria e identidad profesional. Debate la importancia de analizar en profundidad el curriculo en la educacion superior en America Latina y describe algunas de sus debilidades. El articulo gira alrededor de preguntas como ?Que relacion hay entre conocimiento y curriculo? ?Que principios subyacen a la transformacion del conocimiento en curriculo? ?Que va del curriculo clasico a la formacion profesional contemporanea?