A partir de la modernidad, la ensenanza de la geografia se preocupo por transferir conocimientos para ser retenidos en la memoria del alumno. Asi, la copia, el calcado y el dibujo contribuyeron a fijar mentalmente los contenidos programaticos, sin conexion con la realidad social. Hoy dia, la memorizacion mecanica de datos es improcedente ante la compleja situacion geografica que vive la sociedad. Eso obliga a revisar la explicacion de la realidad con el apoyo de estrategias metodologicas que ejerciten procesos cognitivos y sociales complejos y elaborar conocimientos a partir del estudio de problemas geograficos con efecto en la formacion participativa y democratica.