A la escuela, practicamente se le ha negado la entreda a la T.V., a no ser para jugar el papel de tele-maestro, debido a tres razones fundamentales: la pasividd de los alumnos se ve favorecida por la T.V. la comunicacion pedagogica no es satisfactoria enpresencia de este seductor intermediario el razonamiento analogico, propio de la expresion audiovisual, exlcuy las operaciones formales y en consecuencia produce una especie de regresion intelectual
