El presente articulo muestra un conjunto de elementos importantes de la tradicion lasallista que, a partir de un analisis muy sucinto, pretenden configurarse como pretexto para proponer una forma de abordar dicha tradicion y agenciar un proceso que permita la construccion de un posible enfoque de formacion universitaria con el sello de De La Salle y construido desde las entranas de la institucion universitaria lasallista en el mundo. Para ello, se presentan inicialmente algunas consideraciones desde una perspectiva general, intentando poner en contexto dicho analisis, asi mismo, se retoman algunos aspectos que hemos identificado como elementos clave del metodo en De La Salle y desde ellos se aborda una breve reflexion sobre ciertos apartes significativos de la pedagogia lasallista, intentando ponerlos en perspectiva para tratar de identificar su potencialidad en la educacion superior.