Una de las relaciones entre etnomatematicas y educacion matematica consiste en que uno de los escenarios de aprendizaje de los estudiantes es sociocultural, y en el, justamente, el Programa de Investigacion en Etnomatematicas cobra sentido. Se describen aqui siete escenarios de exploracion de dicho Programa, aunque el numero de estos depende de la realidad de cada pais. Se analiza como cada uno de estos escenarios aporta o plantea tensiones a la educacion matematica, en particular, en aquellas actividades que vinculan el conocimiento matematico con la realidad de los estudiantes