Este trabajo expone una experiencia de didactica universitaria en la Universidad de Los Andes Tachira - Venezuela, efectuada desde la catedra Practica Profesional del 5to ano de la carrera de Educacion, mencion Ingles con la colaboracion de 15 docentes asesores que trabajan en cinco instituciones de educacion basica en la tercera etapa y media diversificada. En esta institucion, los estudiantes, futuros docentes de ingles, realizan su pasantia. Los resultados demuestran algunos comportamientos de los profesores en el salon durante sus clases de ingles. Los mismos revelan situaciones problematicas a ser reflexionadas sobre las metodologias utilizadas por el docente de la especialidad de ingles, en las aulas de clase objeto de la investigacion