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Interaction in the classroom: one way to facilitate the understanding inference of narrative texts in children of preschooler

Acceso Cerrado

Idioma: Inglés

Publicado: 01/12/2011

APC (est): No disponible

Abstract no disponible

Reading and Literacy Development

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FuentePsychologia. Avances de la Disciplina	Cuartil año de publicaciónNo disponible	Volumen5
Issue2	Páginas57 - 67	pISSNNo disponible
ISSNNo disponible	Perfil OpenAlexhttps://openalex.org/S4306524898

Openalex URL	https://openalex.org/W1519496415

Artículo de revista