resumen Este articulo analiza las modificaciones operadas en las interpelaciones gubernamentales destinadas a directores escolares en el marco de la ultima reforma educativa argentina. De una concepcion basada en el management , exitista y eficientista , se tiende a una concepcion de la direccion escolar orientada a la articulacion con otras organizaciones, gubernamentales y no gubernamentales, intentando garantizar la contencion de los publicos escolares provenientes de sectores em-pobrecidos. Interpelaciones que, resignificadas en cada contexto y por cada sujeto, dan lugar a experiencias profesionales singulares. Este trabajo se desprende de mi tesis doctoral “De la Direccion a la Gestion escolar en la Educacion General Basica en la Provincia de Buenos Aires. Un abordaje a traves de dos distritos escolares” , en la que se analizan las experiencias profesionales de los directores escolares desde la perspectiva de la sociologia de la accion. palabras clave: Integracion regional, Comunidad Andina, actores internos, formulacion de politicas.