El Programa de Fisioterapia tiene en curso la reforma curricular que desde el segundo periodo academico de 2005 plasma su proyecto educativo. La puesta en marcha del curriculo demanda integrar las estrategias pedagogicas con el modelo pedagogico asumido, es por esto que, para conocer el alcance de esa apropiacion, se realiza el presente documento donde se muestra el contexto de la toma de decisiones en el quehacer del fisioterapeuta en el ambito clinico, con referentes nacionales e internacionales. Se describen modelos de razonamiento clinico y estrategias para la toma de decisiones. En especial, se aborda el estudio de caso y se propone una manera particular de asumirlo en la malla curricular del programa de fisioterapia.